نقص شنوايي به معناي عملكرد غيرطبيعي يا كاهش عملكرد شنوايي به دليل وجود نوعي اختلال شنوايي است . هدف هر برنامه
غربالگري شنوايي در سنين پيش دبستاني و دبستاني، شناسايي دقيق آن دسته از كودكاني است كه شـنوايي آنهـا بـه علـت وجـود نـوعي ضايعه انتقالي و يا حسي آسيب ديده است.
روش بررسي: مطالعه توصيفي حاضر به صورت مقطعي از مهر تا بهمن ماه سال 1384 روي 577 كودك (299 دخترو 278 پسر) انجام
شد. اين كودكان به صورت تصادفي از بين كودكان مهدكودكهاي شهرستان يزد انتخاب شدند. پس از تكميل برگـه آگـاهي از وجـود
كم شنوايي توسط والدين و مربيان، معاينه اتوسكپي، غربالگري تون، خالص و آزمون ايميتانس صورت ميگرفت.
نتايج: در اين بررسي 6/12 %اختلال مجراي گوش خـارجي، 2/34 %اخـتلال پـرده گـوش، 9/35 %تمپـانوگرام غيرطبيعـي، 4/13 %كـم
شنوايي مشاهده شد. كم شنوايي در 5/11 %موارد از نوع انتقالي، 5/1 %از نوع حسي – عصبي و در 5/0 %از نوع آميختـه بـود. در 4/13 % كودكان مورد بررسي(15/8 %دختران و 25/5 %پسران) كم شنوايي از حد خفيف تا عميق مشاهده شد 2/34 %كودكان نيازمند اقـدامات درماني و 7/1 %كودكان نيازمند خدمات توانبخشي بودند و ميزان آگاهي والدين (85/1 (%و مربيان (9/1 (%از مشكل شـنوايي در سـطحپاييني قرار داشت.
بحث و نتيجهگيري: با توجه به درصد بالاي نياز به اقدامات درماني و اثرات سـوء اخـتلالات شـنوايي بـر يـادگيري كودكـان در سـنين
پايين و همچنين اهميت شناسايي و مداخل ه زودهنگام كم شنوايي در برنامه هاي توانبخشي شـنوايي، آگـاهي رسـاني و آمـوزش بـه ا فـراد جامعه به خصوص والدين و مربيان مهدكودكها در باره اثرات سوء كـم شـنوايي و نحـوه پيـشگير ي و شناسـايي آن از اهميـت بـسزايي برخوردار است.
SSU_Journals-v16n5p20-fa فایل pdf
